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영유아 연령별 발달특성 / 육아 / 부모교육 / 유아교육 / 아이키우기 0-1세 발달특성 7개월 - 1세 (개인차는 있습니다.) ​ [신체발달특성 ] - 손가락 움직임이 자유로워지고 손가락을 이용하여 사물을 쥘 수 있다. - 혼자 앉거나 붙잡고 기어 오르기가 가능해진다. - 도움을 받아 잡고 기어오르기가 가능해 진다. - 눈과 손의 협응력이 발달하여 보는 사물을 뻗어서 잡거나 엄지와 검지 손가락으로 잡을 수 있게 된다. - 블록을 2개 정도 쌓을 수 있다. - 열기/닫기, 밀기/끌기와 같은 조작을 한다. - 9~12개월 경에 천문(숨구멍)이 닫힌다. -여아는 6~7개월 경에 남아는 7~8개월 경에 유치가 나오기 시작한다. ​ [인지발달특성 ] - 사물을 입에 넣기보다는 손을 사용하여 탐색하는 활동이 활발하며 사물의 관계에 관심이 생긴다. - 대상영속성의 개념이 발달하여 사물..
에릭슨의 심리 사회 발달 단계/ 육아 / 아이키우기 / 영아교육 / 부모교육 에릭슨의 심리 사회 발달 단계 1단계 신뢰다 불신 -프로이트의 발달 단계에서는 구강기에 해당 -유아는 일관성 있는 양육자에 대한 사랑과 신뢰감을 형성하며 양육자의 거부적 태도는 불신감을 발달시킨다 -에릭슨은 이 시기가 인생 초기의 단계이므로 가장 중요하다고 보았어요 -이 시기에는 어머니는 음식이나 애정을 통해 영아의 욕구를 충족해 주어야 하며 그렇게 되면 영아는 어머니에게 아이가 신뢰를 갖게 된다, 하지만 적절한 반응을 주 양육자가 해주지 않으면 (혹 일관되지 않은 반응을 한다면) 아이는 좌절하고 불신감을 갖게 된다 ​ 2단계 자율성 대 수치 및 의심 -프로이트의 발달 단계에서는 항문기에 해당 -유아는 괄약근의 발달로 대소변의 통제가 가능해지고, 부모의 배변 훈련을 통해 사회적 기대와 사회적으로 적합한 ..
비고츠키의 인지발달이론 / 육아 / 아이키우기 / 영아교육 / 부모교육 2. 비고츠키의 인지발달이론 ⑴ 근접발달영역 비고츠키는 발달 수준을 실제적 발달 수준과 잠재적 발달 수준으로 구분하였다. 즉, 실제적 발달 수준은 아동이 주위의 도움 없이 스스로 문제를 해결할 수 있는 수준을 말한다. 한편 잠재적 발달 수준은 도움을 받아서 문제를 해결할 수 있는 더 높은 수준을 말한다. 이 두 수준 사이에 존재하는 영역이 근접발달영역이다. 즉, 근접발달영역은 혼자서는 문제를 해결할 수 없지만, 성인의 안내를 받거나 친구와 협동하면 성공적으로 문제를 해결할 수 있는 영역을 말한다. 비고츠키는 현재의 발달 수준이 같더라도 근접발달영역은 개인에 따라 다를 수 있음을 강조하였다. ⑵ 비계설정 비고츠키는 아동이 홀로 인지적 조작의 원리를 발견하지는 않는다고 생각하였다. 이 발전은 가족, 교사, ..

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