전체 글 (101) 썸네일형 리스트형 우리 원의 인성교육 프로그램 - 식물과의 상호작용을 통한 시도 인성교육을 슬로건으로 하는 교육프로그램이 정말 많이 등장하고 있습니다. 오늘날 환경이 기계화, 정보화, 물질 만능의 사회 환경 속에서 산업화와 도시화로 인해 자연과 멀어지고 점점 황폐해지고 있으며 특히 도시에 살고 있는 어린이들은 대인관계의 어려움과 생태학적 감수성의 빈곤을 경험하게 되어 전인적인 발달을 이루지 못하고 있는 실정이라는 것에 대한 대응책이라고 봅니다. 요즈음에는 “맘짱” 이 최고라고 하지 않습니까. 이러한 환경 속에서 인성교육이나 감성교육이 쉽지만은 않은데, 가장 손쉬운 방법으로 식물 친화적인 삶을 통해서 정신적인 건강을 조화롭게 유지해 나갈 수 있는 것이 있습니다. 녹색 식물과 상호작용은 유아들이 식물을 관찰하는 것을 비롯하여 식물을 직접 심고 가꾸며 그 과정 속에서 바른 인성교육이 가능.. 영유아 보육프로그램의 종류별 특성 1. 영유아 보육프로그램의 종류별 특성 1) 프뢰벨프로그램 (1) 프로벨의 교육 철학 ① 아동관 : 아동은 자주적인 존재이다. 부모에게서 태어났지만 부모나 교사의 부속물이 아니고 어디까지나 독립적이고 자주적인 존재라는 인식, 즉 아동 중심적 아동관을 가지고 있었다. “그래도 나는 자유롭게 사고하는 자주적 인간을 교육하련다.” ② 자연관: : 신이 표한하는 것을 자연이 드러내고 있다. 신이 관찰하여 가르친 것을 자연이 증명하고 있다. 현실에 존재하는 것은 모든 신의 계시 속에서 그 근거를 갖고 있다. 자연의 아름다움에 대해서 아동도 눈떠야 하며 자연을 통해서 그 아름다움을 충족시킬 수 있다고 생각했다. ③생활관 신이 자연 속에서 그 정신을 드러내고 있는 것이라면 생활은 자연이 가르치고 있는 법칙을 활용하는.. 생태유아교육 프로그램 이전 1 2 3 4 ··· 34 다음