전체 글 (101) 썸네일형 리스트형 생태교육프로그램 1. 생태교육프로그램 필요성과 의의 • 유아기부터 생명을 중시하는 자연 친화적 교육, 즉 생태 지향적인 교육을 실천하기 위한 다양한 교육 프로그램들이 모색되어야 한다. • 생태 지향적인 교육은 우리의 삶 속에 자연과 함께하여 현대의 비인간적이고 비자연적인 것들을 극복하자는 데 넓은 의의가 있다. 인간은 자연을 떠나서 존재할 수 없으며 자연 역시 인간과의 관계 속에서 영원할 수 있기 때문에 인간과 자연은 불가분의 관계이다. 그러므로 생태 교육이라 함은 인위적인 교육이 아닌 자연의 순리를 따르는 자연적 교육인 것이다. 2. 생태 유아교육의 방향 첫째, 유아 중심 교육에서 생명 중심 교육으로 실천되어야 한다. 둘째, 개인 중심 교육에서 공동체 중심 교육으로 전환되어야 한다. 셋째, 이성 중심 교육에서 전인 교.. 생태유아교육프로그램 생태유아교육프로그램 Ⅰ. 생태교육의 * 생태유아교육: 생태학(ecology)과 유아교육(early childhood education & care)의 합성어 이다. 인간과 자연과의 이원론적 세계관→인간과 자연과의 일원론적 세계관, 경제가치→ 생명가치, 개인 중심 교육→ 공동체 중심 교육, 인간 중심 교육→ 생태유아교육은 지금 유아교육에 대한 패러다임의 전환을 의미하며 유아교육 전반에 대한 생태학적 접근을 말한다. * 유아생태교육: 유아생태교육은 한 교과의 분야로서 유아 환경교육, 유아과학교육, 유아 동작교육 등과 같은 일종의 교과교육의 성격을 지니고 있다. 생태 지향적 유아 환경 교육의 성격을 지닌 것으로 볼 수 있다. Ⅱ. 생태유아교육의 1) 배경 ① 생태계의 위기 인류는 그동안 과학기술의 위력을 과신.. 행동주의 학습이론 제1부 행동주의 학습이론 . (행동주의) 학습이론이란? 1. 학습이론의 정의 학습이란 경험이나 연습의 결과 일어나는 행동의 ‘변화’다.인간 행동을 이해하는 데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있는데, 그 이유는 행동하는 것은 물론 사고하는 것, 습관이 형성되는 것, 어떤 대상에 대해 특정한 태도를 취하는 것 등은 모두 학습과정에 의해 형성된 것이기 때문이다. 행동의 변화가 일어나는 과정에 대해 설명하는 이론으로는 크게 행동주의 이론과 인지주의 이론으로 나누어 볼 수 있다. 행동주의 학습이론가들은 학습을 자극과 반응의 연합으로 간주한다. 이들은 모든 반응이 자극에 의해 유발된다고 가정하고, 발생하는 반응, 그 반응을 유발하는 자극, 그리고 경험이 쌓이면서 자극과 반응의 관계가 변하는 방식에 주목.. 이전 1 2 3 4 5 ··· 34 다음